Schlagwort: Lernentwicklung
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Zu viel Stoff, zu wenig Leben? – Warum immer mehr Unterricht nicht automatisch bessere Bildung bedeutet Liebe Leserinnen, viele Kinder und Jugendliche verbringen heute einen Großteil ihres Tages mit Schule, Hausübungen, Prüfungen und Lernstoff. Bereits in jungen Jahren entstehen oft eng getaktete Tagesabläufe, in denen kaum noch Raum für freies Denken, Kreativität, Bewegung oder einfaches…
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Individualisierung im Unterricht – Ende des Gleichschritts? Liebe Leserinnen, „Alle Kinder sind unterschiedlich.“ Kaum ein Satz wird im Bildungsbereich so oft ausgesprochen – und gleichzeitig im Schulalltag so selten wirklich gelebt. Denn trotz aller Unterschiede lernen Kinder bis heute meist im gleichen Tempo, zur gleichen Zeit und nach denselben Vorgaben. Während manche unterfordert sind, kämpfen…
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Gesundheit, Bewegung und Resilienz – Nebensache oder Grundlage für Bildung? Liebe Leserinnen, Kinder verbringen heute einen großen Teil ihres Lebens in Bildungseinrichtungen. Viele sitzen bereits im Volksschulalter mehrere Stunden täglich still, wechseln von Unterricht zu Hausübungen und verbringen auch ihre Freizeit zunehmend vor Bildschirmen. Gleichzeitig steigen psychische Belastungen, Konzentrationsprobleme und Erschöpfungszustände bei Kindern und Jugendlichen…