Zu viel Stoff, zu wenig Leben? – Warum immer mehr Unterricht nicht automatisch bessere Bildung bedeutet Liebe Leserinnen, viele Kinder und Jugendliche verbringen heute einen Großteil ihres Tages mit Schule, Hausübungen, Prüfungen und Lernstoff. Bereits in jungen Jahren entstehen oft eng getaktete Tagesabläufe, in denen kaum noch Raum für freies Denken, Kreativität, Bewegung oder einfaches…